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智商多少算正常

来源:湘西菜谱    时间:2019-03-17




  多少算正常?智商是怎么测出来的?智商是天生的吗?智商一般在70以上就算正常,智商有一部分是天生的,但大部分还是靠后天学习和的影响。本专题主要解决智商多少算正常以及智商的测算问题,帮助大家增长知识,让大家更了解自己的。

  智商多少算正常

  有些企业在招聘新员工时,会有一项测试,能够通过回答的问题计算出该员工的智商与情商。智商就是智力商数,代表的是一个人的聪明程度。那么,一个人的智商多少算正常呢?

  智商就是智力商数。智力通常叫智慧,也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、、、分析判断能力、、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。

  智商就是 IQ(Intelligence Quotient的简称)。通俗地可以理解为智力,具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力。某种意义上智商就像的硬件如,一个智商高的人在短时间内能够做很复杂的事情。就像奔腾级、迅驰级的CPU能够运转windowXP这样的大型软件,而386、486只能运转DOS之类的小型软件一样。

  《辞海》中对智商的定义:

  智商:心理学智力测验术语。即智力商数。智力测验者用以标示智力发展水平,它是依下列公式求得的,智力年龄÷实足年龄×100=智力商数。如果某智龄和实龄相等,依公式计贵阳癫痫病医院名单算智商测验等于100,即标示其智力相当于中等儿童的发展水平。智商测验者将智商在120以上的称作"聪明",在80以下称作"愚蠢"他们还以为智商基本上是不变的。如果一个六岁儿童的智商为80,另一个六岁儿童的智商为120,那么小学后他们的智商基本上也分别是80和120.

  构成智商的五种因素

  1、观察力:是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目,通过训练来提高学员的观察力和想像力。

  2、注意力:是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等,而对其他无关、活动等的大大降低,这就是注意力强的体现。

  3、记忆力:是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时

  4、思维力:是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后,他逐渐会把各种不同的、事件、经验分类归纳,不同的类型他都能通过思维进行概括。

  5、想象力:是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起,我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。

  智商的测算幅度一般是从46到160,多看癫痫病哪里好数人的智商水平为100.通行的是将智力超常儿童的智商水平定在平均130左右。按这一分级标准,世界上大约一半人的智商在90-110之间,25%的人的智商低于这个水平,约5%的人达到125,达到130的人约为1%,而10万人中只有1个人的智商水平可以达到160.

  通常人们对智力水平高低进行下列分类:智商140以上者称为天才,智商120-140为最优秀,100、110、120为优秀,90-100为常才,80-90为次正常,70-80为临界正常,60~70为轻度智力孱弱,50~60为深度智力孱弱,25~60为亚白痴,25以下者为白痴。

  智商是怎么测出来的

  对智力测量的方法很多,通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。

  现代心理学最早使用智力测验的是法国心理学家比奈。1904年法以国部长邀请科学家与教育家组成了一个委员会,专门研究学校判断低能儿童的方法问题。比奈就是该委员会的成员。他与西蒙合作,于1905年发明了世界上第一个测量智力的具有成效的量表,叫做可量的智力表。

  1908年,比奈与西蒙对这个智力量表做过一次订正与补充,1919年双做了第二次订正。这个量表儿作比奈-西蒙智力测量量表。比奈一西蒙智力测量量表很快被翻译成各国文字。在中国,20年代初期有陆志韦订正的比奈一西蒙智力测验,谬世承、陈鹤琴合作的《智力测验法》。30年代有陆志韦、吴天敏再次订画癫痫如何能够快速治疗龙点睛的比奈一西蒙智力测验。

  智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称,智商用英文IQ表示。 智商是智力年龄被生理年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下:IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度。智商越高,表示越聪明。 生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄、智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。

  智力年龄只能表示智力的绝对高低,不能表示不同生理年龄不同儿童的智力高低。例如:甲儿童生理年龄5岁,智力年龄6岁,而乙儿童年龄10岁,其智力年龄11岁,两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁,这就很难比较他们两个人的智力的高低。采用智商就能相对比较出他们智力水平的高低。甲儿童的智商力5/6×100=120,乙儿童的智商等于11/10×100=110.从甲乙儿童的智商我们可以认为,甲儿童智力水乙儿童的智力水平高。

  智商是天生的吗

  智力有天生因素,但天生的基因因素,占不到25%.也就是说,两个同卵双胞胎,他们的现在的智力表现中,只有25%是在生出来的时候的,其他的,都是后天培养、层层放大的。

  有一个惟妙惟肖的比喻,这样说的:你无法测量一个人天生的智力,就像你无法测量一株稻子天生的高度一样。

  稻子有天生的高度吗?没有。所有稻子都是吸收了水和养分才能长高的。诚然,有些品种哪家医院癫痫科好的稻子确实平均比较高,但刨去所有水和养分,没有任何一株稻子能长高。基因的优良固然重要,但生长发育的环境同样也是重中之重。、早期父母的影响、幼儿园、小学教育质量、自控能力等都决定着智力的成长。

  所谓"纯智力",即所谓聪明不聪明,脑袋转得快不快这样的,那这种智力应该随着年龄增长而下降,因为脑细胞数量在20多岁以后就开始下降了。任何所谓"智力",都脱不开经验和知识,没有这些干货,智力无处发挥。就好比,虽然你语言逻辑很好,但词汇量很差,那就写不出好东西。人在成年以后,随着知识和经验的积累,原有的能力可以发挥的余地更大,因而在你富有经验和知识的领域,你一定会变得更强大,所以即使不考虑智力因素,成年之后不断接触新东西,和巩固知识面,人也会变得很强。总之,智力的确有一部分是天生的,但是学习和积累经验对智力的提升也是非常非常有帮助的。

  智商多少算正常?专家谈观点

  美国人的平均智商为101左右;日本人的平均智商为102~103左右;中国人的平均智商为110以上;犹太人是世界上智商最高的民族,平均智商为115,而国际上认定智商130以上为天才。

  以上为你解答了智商是怎么测出来的,智商是天生的吗的疑问。这么看来,中国人的智商还是非常高的。从上面的解释中可以看出,智力的确有一部分是天生的,但不全部是天生,还有很大一部分是通过后天学习和经验积累得来的。既然天生的东西你改变不了,就在后天多努力吧!

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