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初中散文阅读的答题方法

来源:湘西菜谱    时间:2019-03-17




  初中生在做散文阅读题的过程中,要怎样快速的抓住要点呢?下面是学习啦小编为大家整理的初中散文阅读的答题方法,相信这些文字对你会有所帮助的。

 

  一、散文定义

  形散而神不散,文章文笔随意但词词句句都与主题中心有关。短小优美,生动有趣。我国传统意义上的散文,它的可以追溯到甲骨文,是除诗歌、戏剧、小说、辞赋以外的所有散体文章,包括政论、史论、传记、游记、书信、、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文。

  应试中出现的散文是指以记叙和抒情为主的篇幅短小、取材广泛、形式自由而又十分注意文情并茂的一种文学样式。它是作者语用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、这里,表达对、社会、人生的感悟的一种文体。

  二、散文分类

  1、记叙性散文:

  以记人叙事为主的散文。表达方式以记叙为主,兼有抒情。这类散文要求有真实感。

  2、抒情性散文:

  以抒发感情为主的散文。它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。表达方式以抒情为主。

  3、议论性散文:

  以议论为主的散文。她的说理往往借助市里的简述、形象的描绘和情感的来进行。文学色彩很浓,不同于议。表达方式以抒情、议论为主。

  三、常见的表现手法及作用

  1、象征:

  借助某一具体事物来表现某种的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。

  作用:①可以将抽象的事理表现为具体、可感知的形象,用A来象征B,(通过写A……或A的……的特点),突出具体表现了B的……的特征。②可以使文章更加含蓄些,运用眼前,寄托深远之意。

  2、衬托:

  利用事物间相似或对立的沈阳看癫痫最好的医院条件,以某一事物为陪衬来突出需要描写事物

  作用,通过对……的……描写,衬托(反衬)出……的……特征

  3、先抑后扬(针对文章整体而言):

  先否定或贬低事物形象,然后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬。

  作用:通过先贬低事物„„形象,突出强调事物的……特征

  4、托物言志(针对文章整体而言):

  作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

  5、借景抒情:

  通过描写生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的情感。 作用:通过对„„的描写,表达了作者……的感情,做到情景交融,使文章充满诗情画意。

  6、对比:

  故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明。

  作用:使相反或相对事物的特征或本质突现出来,更为鲜明、突出。

 

  1.衬托有主、宾之分,陪衬事物是为被陪衬事物服务的,是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的,两种对立的事物是平行的并列关系,并无主、宾之分。

  2.衬托描写的是两个事物;对比可以是两个事物,也可以是一个事物的两个不同方面。

  3.衬托的表达效果主要在于突现正面或反面事物,表达强烈的思想感情,深化文章的中心思想。对比的表达效果主要是用比较的方式提示事物的本质,使好的显得更好,使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别,给人们留下深刻而鲜明的印象。

  7、侧面描写:从侧面烘托出该人物的性格、品行和技能,是文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。

  作用:直接和间接描写手法结合运用,可以是被描写的人物或景物的特点更加鲜明突出。

  8、伏笔和铺癫痫病怎么治疗效果好呢

  作用:通过写……,为下文……的发生埋下了伏笔,使情节严丝合缝。

  9、联想:

  是由一事物想到另一事物的心理过程

  作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。

  10想象:

  是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

  作用:为塑造形象,表现主题服务,使读者接受美的陶冶。

  11、照应。

  作用:写……,与前文相照应,反复的抒发了……的情感,增加情感深度。

  四、表达方式及其作用

  (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

  作用:令读者了解情节、人物等各方面。

  (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。它是,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象。

  作用:渲染气氛,调动读者积极性,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。

  (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。

  直接抒情:再记叙的基础上直接抒发自己的思想感情。

  间接抒情:寄情于人、寄情于事、寄情于物,在叙述描写字里行间渗透作者的感情。

  作用:表达抒发作者情感,渲染气氛,服务于文章主旨,深化主题。

  (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。

  作用:使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。

  (5)说明。癫痫病大发作症状有哪些方面说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

  作用:使读者更好地了解文章的背景、环境,状物的细节等,从而细化文章或状物,助于更好地深刻了解。

  ①父亲去世10年后,在我的“软硬兼施”下,母亲终于同意来郑州跟着我——她最小的女儿一起生活。一天,母亲对先生说,星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧,我都来了大半个月了,没见他们来过呢。妈,他们经常在外面聚呢。我替先生解释,母亲摇头,态度坚决地让先生在周末把他们带回家来聚一聚。

  ②周末一整天,母亲都在厨房忙碌。我将母亲做好的饭菜一一端出,那几个事业有成、几乎天天在饭店应酬的哥们,立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去。其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺,喃喃说,小时候最爱吃母亲做的菜饺了。母亲便把整盘菜饺端到他面前,说,喜欢就多吃,以后常来家里吃,我给你们做。那个男人点着头,眼圈忽然就红了,他的母亲已经去世多年,他已经很久没回过家乡了。

  ③一个周末的下午,有人敲门,是住在对面的女人,端着一盆洗干净的大樱桃。女人 有点儿不好意思地说,送给大娘尝尝。我诧异不已,当初搬过来时,因为走线的问题,我们和她家闹了点儿矛盾。现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃,我摸不着头脑,一时竟不知该说什么好。她的脸就那样红着,有点儿语无伦次:大娘做的点心,孩子可爱吃呢……

  ④有一次,得知先生一个同事的孩子患了,母亲要我们送些钱过去。因为是来往并不密切的同事,我们只想象征性地表示一下,母亲却坚决不答应,说,人这辈子,谁都可能会碰到难事,要舍得好人一生平安。我们听了母亲的。

  ⑤母亲过来半年后,先生竟然意外升职了,在单位的推荐选票上,他的票数遥遥领先。先生回来笑着说,这是妈的功劳呢,我这票是妈给拉来的。我们才发现,最近我们的人际关系竟然空前好起来,那种好,明显地少了客套多了真诚。

  ⑥这几天天气出奇的煦暖,我很想带母亲到处走走。可母亲因为天生晕车,坐次车如生场大病,于是一概拒绝出门。那个辽宁癫痫病医院能治好吗周末,我灵机一动,妈,我骑车带你去。母亲笑着同意了。

  ⑦小心地骑到路口,是红灯,我轻轻下车,还未站稳,一个警察从人流中穿过来,走到我面前说,不许带人你不知道吗?还在前面带。说完,埋头便开罚单。母亲愣了一下,攥着我的胳膊要下来,我赶忙扶稳她,跟那个年轻的警察说了声对不起,解释说,我母亲晕车,年纪大了,不能坐车,我想带她去园看看…… 警察愣了一下,这才看清我带的是一位老人,还不等他说什么,母亲责备我,你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢?便急着要下来。我正不知所措,那个警察伸手一把搀住了母亲,大娘,对不起,是我没有看清楚 , 城里只是不让骑车带孩子----您坐好。他忽然抬起胳膊,向母亲庄重地敬了个礼。然后转身,举旗,以我从未见过的飒爽英姿打起标准的手势:杂乱的人群霎时腾出一个空间,两边前行车辆魔法般定住。年轻英俊的警察用还未脱去稚嫩的笑脸看着我,招手示意我通过。我带着母亲,缓缓地行走在熙攘的人群中劈开的一条人行道上。车辆静止,行人驻足,世界突然安静,空气里流动着一种久违的温情——我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。

  ⑧这是我有生以 来第一次受到如此特殊,如此温情,如此厚重的礼遇。

  ⑨母亲是在跟我第三年查出的。 那天,母亲对我说,你爸他想我了。妈,可是我舍不得。梅,这次,你得舍得。她笑起来,拍着我的手。但是这一次,母亲,我舍不得。我说不出来,心就那么疼啊,疼得碎掉了。

  ⑩母亲走的那天,送葬的队伍浩浩荡荡,从村头排到村尾,除了亲戚,还有我和先生的同学、朋友、同事,以及我们社区前后左右的邻居们……很多很多人,有些是 我见过但不熟悉的,有些是我根本就不认识的,大家神情肃穆,流露出哀伤和不舍。一位老奶奶跟我说,闺女啊,你娘前世积的什么德哟,我这辈子可从来没见过这么大的场面啊!

  (本文有删改)

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